Este tipo de enseñanza tiene puntos positivos y negativos. Sus puntos a favor están en que deja libertad al niño y defiende el aprendizaje por uno mismo. Mientras que como puntos negativos podemos destacar que se crea un ambiente artificial por hacerles todo a medida y al defender el trabajo individual, puede aislar.
Tras introducir un poco a Montesori, hemos pasado a ver distintos tipos de juguetes ''montesori''. Con estos, debíamos decir a que área va dirigido, sacar un objetivo que se pueda conseguir a través de ellos, y dos actividades. A mí grupo, elegido por preferencia, nos tocaron los siguientes juguetes:
- Maderita con figuras:
Pertenece
al área Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.
Objetivo:
reconocer las figuras.
Actividad
I: reconocer las figuras al tacto.
Actividad
II: colocar las figuras con los ojos cerrados.
- Tablas de colores:
Pertenece
al área de Conocimiento del entorno.
Objetivo:
reconocer los colores.
Actividad
I: juntar los colores por parejas.
Actividad
II: asociar el color el color a un objeto de la realidad.
- Tabla cordones y botones:
Pertenece
al área de Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.
Objetivo:
desarrollar la orientación espacial.
Actividad
I: hacer una secuencia de cordones.
Actividad
II: fijar los botones a la tabla.
Me gustaría destacar como curiosidad, el hecho de que tanto a mí, como a mí grupo, el último juguetes nos pareció especialmente complejo para niños pequeños, por ello con sorprendimos cuando la profesora nos explicó que no, que es un juguete que usan con bastante facilidad y con el que se entretienen bastante. Sirve para darse cuenta de que lo que a nosotros nos puede parecer obvio y muy sencillo, y creemos que ellos lo van a entender con facilidad, no siempre es así, y viceversa.
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