Día 20/10/2016

Durante el día de hoy hemos llevado a cabo la clase práctica de la semana, en la cual se han planteado una serie de actividades muy interesantes a mi parecer. 

Al llegar a clase, la profesora nos ha leído un cuento, y a partir de este nos ha dejado un ejercicio que consistía en describir la actividad, plantear tres posibles objetivos que podría tener en niños de infantil, y los contenidos de los mismos. Esta actividad la hemos llevado a cabo en grupos que hemos elegido nosotros. La práctica de mi grupo quedo así:

Cuento del cocodrilo:

Actividad I:

En el aula, nos sentamos en un círculo, alrededor de la profesora, y ésta nos va leyendo con ritmo el cuento del cocodrilo. A medida que avanza el cuento, tras cada repetición se va añadiendo una hoja más con nuevos colores y objetos.

Objetivos:

• Identificar los colores. (Área: Lenguajes: Comunicación y representación.)
• Relacionar los objetos con los colores. (Área: Conocimiento del entorno.)
• Recitar la canción. (Área: Lenguajes: Comunicación y representación.)

Contenidos:

• Colores: verde, azul, amarillo, negro, morado, naranja y rojo.
• Objetos: cocodrilo, baúl, castillo, piedra, tejado, granja y piojo.
• El cuento del cocodrilo.

Tras ello, la profesora nos ha vuelto a leer el cuento, pero esta vez de manera diferente. Así volvimos a hacer un ejercicio similar, pero esta vez debíamos también añadir dos posibles actividades relacionadas con el cuento.

Actividad II:

En el aula, nos hemos sentado en el suelo en un corro frente a una pizarra con un velcro. La profesora ha empezado poniendo las figuritas con velcro y después los alumnos. A través de las figuritas hemos vuelto a contar el cuento. El orden de los alumnos ha sido aleatoriamente elegido por la profesora.

Objetivos:

• Organizar las figuras en función del orden del cuento. (Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.)
• Participar en la actividad. (Área: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.)

Contenidos:

• Arriba y abajo.

Actividad:

1. Tras escuchar el cuento, se reparte un dibujo a cada alumno de las diversas figuras del cuento, el cual tendrán que colorear con su respectivo color.
2. Se volverá a leer el cuento, y cada vez que se nombre una de las figuras, los niños que la tengan deberán levantarse y alzar su dibujo.

Como pequeña reflexión del día de hoy, me gustaría resaltar el hecho de que los objetivos y actividades de este cuento, por mucho que parece que solo es un cuento infantil y solo podría servir con ellos, depende de como se planteen pueden estar orientados a todas las edades. Nosotros seríamos un claro ejemplo, no somos niños de infantil pero aun así la profesora ha sabido usar el cuento para llevar a cabo unas actividades acordes a nuestra edad.